Professional Development

During the past school year me and my students did a lot of collaboration with school classes from abroad (United States, Turkey, Russia, Czech Republic and others) using tech tools as SMART Bridgit, Skype, FaceTime and LogMeIn. We also used Facebook at school for learning purposes and especially during intern of the students. I was at BETT 2013 and met a few SEEs from Canada, Spain, the UK and Finland at the SMART Booth and did a Learn Live session about the use of social media in the curriculum.

The past school year I did the post-university study IT-coordinator at ICT+E and graduated last June. So from the next school year on I will be the IT-coordinator for SMART Showcase School Ashram College as well. Lots of things to do the next school year in getting ourselves and the students 21st century ready. ;)

In order to take the next step in becoming a Guerrilla Geography Tech Ninja teaching like a Pirate (thanks to Danesa Jepson, Rafranz Davis and Daniel Raven-Ellison for the inspiration) I need to do some professional development this summer to transform a little more the way I teach. I know I'm good with educational technology from SMART Technologies such as the SMART Board and Response system and Apple technology such as iPad, but I am looking for more and new stuff to add to the way I teach (and learn). Especially this summer, because next school year we will have WiFi for all students and will start with BYOD. So besides the common used mobile applications such as SMART Response VE, eXtreme Collaboration, Twitter, Socrative etc. which could be used even more often while there's WiFi for every student I will need to get out more of my comfort zone and start to look more into these 'tools' mentioned, because I really want to use them the next school year. I also will need to work on the list of Twitter favorites, because I've got a 1000+. :)

	Nearpod: Presentations enriched with short movies, polls, questions, animations and other digital content created by the teacher can be followed by the students on their iPad in their own time or by following the preset order of the teacher.
	Edmodo: It's the Facebook of education and seems to work as an Learning Manegement System (or in Dutch elo: electronische leeromgeving) which includes assignments, polls, quizzes, agenda etc. Kinda cool and could be used for students during their intern or a special environment for projects etc.
	iBooks Author: Have been creating content on the SMART Notebook platform and want to take the next step and create content for the students or their personal device ... I know it should be on the iPad, but we'll work on that. Perhaps for all the teachers at my school at first, because they'll have an iPad next shool year.
	Sophia: Professional development organisation with free subscription. Teacher tools and resources for free. All in English, in that case not really an option for my students, but nice for teachers like me.
	ForAllBadges: As a great fan of the badges one could gain or earn using Foursquare I really like this badge rewarding system for students. Earning badges for special tasks, tests, assignments and other even group things could be helpful to boost their motivation. I've already created 40 different badges for the next school year for my students and there's even a 'badge developer-badge' for great ideas of students themselves. And also great fact that there's an app for different devices.

I surley will keep you posted about my development and the outcome and use of these tools the next school year. It's a pity there was no SEE Summit in North-America nor in EMEA. I do like conferences and will be present at Kennisnet Summerschool at 27th and 28th of August, which I will attend with other SEEs from Ashram College Henk-Jan van Mierlo and Sander van der Zwaan. I will also go on a study trip 'Finland Calling' to Helsinki, Finland from September 22nd till 28th with the headmaster of my school to study the Finnish education system and to collaborate with the other attendees. And this next year I will be looking more into mobile learning (and teaching) especially using the iPad, because all teachers at SMART Showcase School Ashram College will get an iPad! How awesome is that.

Click to see full infographic

This video I created is about me teaching Guerrilla Geography like Pirate with Tech Tools at SMART Showcase School Ashram College in Alphen aan den Rijn, The Netherlands.

Year II at SMART Showcase School 'Ashram College'

Widgets in SMART Notebook 11

Onlangs zijn er weer nieuwe widgets gelanceerd door SMART Technologies en die zijn te downloaden in de SMART Exchange website. Widgets zijn leuke en handige features, zoals het inbedden van webpagina's of activiteiten direct in Notebook om meer interactiviteit aan de les toe te voegen. Deze feature is beschikbaar vanaf versie 11 SMART Notebook en hiermee wordt Notebook nog meer hét platform voor digitaal lesmateriaal voor op het digitale schoolbord. Versie 11 bevat meerdere widgets, zoals bijvoorbeeld een woordenboek en vertaler en meer leuke activiteiten. Op de SMART Exchange kun je er momenteel ongeveer 40 vinden, zorg ervoor dat je het taalgebied van Nederland veranderd in Canada om alle widgets te vinden.

Zodra je de widgets hebt gedownload kun je ze naar de gallery van Notebook 11.x slepen en worden ze in je eigen my gallery zetten (zie hierboven) en de map widgets wordt aangemaakt voor je.

Kijk hier voor uitleg over de gallery: http://www.thinglink.com/scene/419052116535934977

De widgets worden ontwikkeld m.b.v. de HTML5 programmeertaal. Je kunt als gebruiker en externe ontwikkelaar ook zelf widgets maken m.b.v. de software development kit (SDK) voor SMART Notebook om web-based widgets maken. Je kunt je dan aanmelden bij het SMART Ecosystem Network platform voor software ontwikkelaars.

De laatste twee ontwikkelde widgets kun je downloaden via de SMART Exchange website:

En deze widgets kunnen gebruikt worden m.b.v. de SMART Response stemkastjes en kunnen de interactiviteit en deelname van de leerlingen aan de les vergroten. De Concept Mapping heeft erg veel weg van SMART Ideas concept mapping software waarmee de leerlingen dus m.b.v. SMART Response hun antwoorden kunnen sturen naar de widget op het SMART Board. En de Word Cloud kan goed gebruikt worden om een onderwerp van de les op te starten en een woordspin te maken.

Op het YouTube kanaal van SMARTClassrooms kun je korte filmpjes bekijken over het didactische gebruik van de laatste twee widgets:

• SMART Response Widget - Concept Mapping
• SMART Response Widget - Word Cloud

Gamification

Spelelementen in de les zijn goed en leuk om te doen. Het kost vaak veel voorbereiding, maar altijd gegarandeerd succes. Vaak willen leerlingen nl. net even een tandje harder rennen zodra er een spelelement of competitie in de les verpakt zit. Of eigenlijk ... de les verpakt is in een competitie of spel. Leerlingen menen dan dat ze geen 'les' hebben gehad zodra er een spel is gespeeld en dat vind ik leuk! Omdat ze dan toch veel (meer?) van de lesstof mee hebben genomen en mijns inziens beter voorbereid de toets kunnen gaan maken. Ik maak dan ook altijd gebruik van het SMART Board en heb de lesstof verpakt in de vorm van een quiz, die altijd in teamverband wordt gespeeld omdat ik samenwerk en teamspel ook belangrijk vind.
Vaak speel ik zo'n spel aan het eind van de periode of aan het eind van een hoofdstuk, voordat de toets van die periode of hoofdstuk aan bod komt. Ook of misschien wel juist ook met de examenklassen, omdat aan het eind van het schooljaar die leerlingen ook weinig zin hebben om de lesstof nog eens een keer helemaal door te nemen, doe ik al een aantal jaar alleen maar quizzen aan het eind van het schooljaar met de examenleerlingen. Op de SMART Exchange website heb ik twee format-files staan van quizen in SMART Notebook voor op je SMART Board. Die zijn leeg en daar hoef je alleen maar je eigen content in te stoppen:

Ook op de SMART Exchange kun je onderstaande logo-quiz vinden over social media en web 2.0 tools, die met SMART Response af te nemen is. Dat kan individueel of als groep.

Gamification is dus het toevoegen van een spelelement aan je les, zonder dat het curriculum verpakt hoeft te worden in een 'echt spel', waarbij vaak allerlei maatschappelijke problemen en kwesties net alsof besproken en opgelost moeten worden in de vorm van een 'echt spel'. Ik ben van mening dat zodra het niet echt is bij dergelijk onderwijs, kinderen dat doorhebben en de motivatie minder is. Het is immers 'voor nep'. Zodra het 'echt' is en het ook echt uitmaakt wat leerlingen ondernemen, dan is het raak. Als Apple Distinguished Educator heb ik dan veel meer met 'Challenge Based Learning', waar ik uitgebreid kennis mee heb gemaakt tijdens ADE institute in London, UK - 2011.

Spelenderwijs leren zoals beschreven aan het begin werkt mijns inziens dus wel goed, maar als docent moet je jezelf wel veilig voelen om de spel-elementen toe te voegen aan de les. Via deze link kun je het ProfielWerkStuk van Marit van der Louw (6-vwo - Ashram College, 2011) over Entertainment Education downloaden.

Kijk ook op de blog post 'The Big QR-Game' waarbij ik een vorm van gamification beschrijf m.b.v. QR-codes en eXtreme Collaboration.

eXtreme Collaboration

Op dinsdag 4 december 2012 kreeg ik hoog bezoek in mijn lokaal op het Ashram College. Martin de Fockert nam Tobias Windbrake mee om een nieuwe feature - een add-on voor Notebook 11 - te testen. Als SMART Exemplary Educator moet je soms iets eervols doen. ;)

Tobias Windbrake is één van de software developers van SMART - Hamburg*, Duitsland en heeft mede de add-on eXtreme Collaboration ontwikkeld en mij gemaild of ik wilde helpen met het beta-testen van de add-on. Uit Duitsland ingevlogen voor een klein uurtje overleg over de nieuwe add-on, waar ik niets over mocht melden aan derden en/of via de social media, want dit was zoals dat heet NDA (Non-Disclosure Agreement). Als wederdienst moest/kon ik deelnemen aan een online-platform (smarttech.uservoice.com) om zgn. feature requests in te dienen, bruikbaarheid en bugs aan te geven. Hier heb ik gretig gebruik van gemaakt. Gelukkig was er ook nog wat tijd om het uit te proberen met de klas die ik aansluitend les ging geven.

De functie om afbeeldingen in te voegen via eXtreme Collaboration had ik altijd al als beta-tester en eindelijk is het toevoegen van afbeeldingen via eXtreme Collaboration in SMART Notebook 11 nu ook mogelijk voor iedereen. Op de SMART Exchange heb ik een instructie-bestand geplaatst over hoe de eXtreme Collaboration add-on te gebruiken.

Wat is eXtreme Collaboration?

Na het installeren van de add-on XC in Notebook 11 kan er een activiteit opgestart worden, waar leerlingen m.b.v. een smartphone, tablet, laptop of ander apparaat met een browser en internetverbinding meedoen met de activiteit op het SMART Board. Leerlingen kunnen dan tekst of foto’s naar de SMART Notebook-les op het SMART Board sturen, welke ook meteen geordend kan worden op categorie.

De add-on eXtreme Collaboration kun je hier downloaden. Na het downloaden kun je de add-on installeren en zodra je SMART Notebook 11 opstart, kun je meteen gebruik maken van eXtreme Collaboration.

Hoe gebruik ik eXtreme Collaboration?

Je kunt op drie verschillende manieren de leerlingen betrekken bij de les. Je kunt een anonieme sessie doen, leerlingen een naam toe laten voegen aan de sessie en hun bijdrage of een geïmporteerde klassenlijst gebruiken. Deze kun je aanmaken na in te loggen op de website: www.extreme-collaboration.com

Leerlingen loggen via een internet browser in op jouw Notebook-les via http://add2NB/xxxxxxxx, waarbij xxxxxxxx het nummer van de sessie is. Je kunt de tekst of de afbeeldingen op drie verschillende manieren in je Notebook-les op het SMART Board ordenen. Je kunt ze op elkaar laten stapelen of ordenen in een kolom of je kunt de teksten en afbeeldingen een willekeurige plaats geven in je Notebook-les.

Zelf gebruik ik XC in de klas om bijvoorbeeld te brainstormen of antwoorden per team bij een groepsopdracht terug te krijgen. Dit omdat niet elke leerling een eigen apparaat met internet heeft, zet ik het in bij groepswerk. Vanaf volgend jaar hebben we op het Ashram College ook voor leerlingen WiFi en kan ik door BYOD eXtreme Collaboration meer inzetten.

Een idee wat ik heb is om XC in te zetten tijdens een wandel-/fietsexcursie of (foto)speurtocht, waarbij leerlingen vanaf de verschillende locaties m.b.v. mobiel internet foto's en andere content naar het SMART Board in het klaslokaal sturen. Leerlingen moeten nl. op de verschillende locaties foto's maken van verschillende excursieonderdelen en sturen deze als hun 'antwoorden' - voorzien van (groeps)naam via eXtreme Collaboration naar de les. Deze les kan later gedeeld worden met alle deelnemers en zo heeft iedereen alle informatie in één PDF of Notebook-les.

Hier een filmpje van de laatste les aardrijkskunde van het afgelopen schooljaar met 1Ma en 1Mb, waarbij ik naast QR-codes ook eXtreme Collaboration heb ingezet.

Het gebruikersforum voor eXtreme Collaboration vind je hier.