Het is donderdagochtend 20 december 7:56 en er zijn pas 7 leerlingen van klas 2Ha in mijn lokaal. Over 4 minuten begint de afsluiting van het samenwerkingsproject met een klas van Gymnasium #12 uit Novosibirsk, Rusland in de vorm van een quiz. Door het tijdsverschil met Novosibirsk (het is daar 13:56) moeten de leerlingen zo vroeg aanwezig zijn op school. Ik heb twee lessen geleden gevraagd aan de leerlingen of ze extra vroeg op school wilden komen, zodat we het project konden afsluiten. Dat was meer een mededeling dan een vraag, waardoor ik nu ernstig twijfel of ze er wel zullen zijn. Als compensatie heb ik een kopje thee geregeld en lekkers als kruidnootjes, Sinterklaasschuimpjes en kerstkoekjes.
7 van de 28 leerlingen is wel heel weinig en ik maak me een beetje zorgen over de afsluiting en hou me voor dat van fouten veel te leren valt en if so: 'I schould celebrate failure', alhoewel ik daar eigenlijk nog niet aan toe ben deze ochtend. Al snel komt de rest van de klas binnen en zijn we om 8:03 op één leerling na compleet en kunnen we na instructie van mijn kant starten met de Bridgit sessie op het SMART Board. De quiz is naar een idee van collega SMART Exemplary Educator Yulia Bondarenko van de SMART Showcase School uit Novosibirsk, Rusland. We hebben allebei vragen gemaakt voor elkaars groep n.a.v. de door de leerlingen gemaakte presentaties en deze uitgewisseld via e-mail.
In de aanloop naar deze afsluiting hebben mijn leerlingen en de leerlingen van Yulia presentaties gemaakt over hun eigen stad, land en gewoontes. Dit hebben de leerlingen gedaan in de SMART Notebook software, omdat we dit een SMART evenement wilden laten zijn en omdat dit bestandsformaat via SMART Bridgit goed uitgewisseld kan worden tussen de SMART Boards in beide lokalen. Tijdens het project had de klas in Rusland een filmpje op YouTube gezet voor ons en wij hebben dat natuurlijk ook beantwoord met een filmpje.
De leerlingen werkten in groepjes aan een presentatie over één onderwerp. De leerlingen hebben zelf de onderwerpen gekozen en de groepjes hebben elkaar in carroussel geholpen met het bedenken van onderdelen die bij het onderwerp horen en in de presentatie aan bod zouden moeten komen. Vervolgens zijn de leerlingen aan de slag gegaan en hebben ze zoveel mogelijk van de informatie opgezocht en verzameld in hun eigen werkplaats voor het groepje in de elo TeleTOP om daarna de stukken tekst (Engels!), plaatjes en filmpjes in hun presentatie verwerkt. Deze heb ik allemaal samen gevoegd en naar Rusland verstuurd. De Russische klas heeft hetzelfde gedaan en als uitsmijter van dit project hebben we dus een quiz met vragen over elkaars land tegen elkaar gedaan. De Russische leerlingen wisten alle 8 onze vragen en wij wisten er 6 van de 8. De Russische leerlingen hebben dus gewonnen, maar volgens hen was er geen winnaar, omdat onze vragen aan hen makkelijker waren.
En het enthousiasme blijft. Zowel in Rusland als hier stond de dag in het teken van de samenwerking en waren we beide blij dat het gelukt was en kijken alweer uit naar het volgende project. De Russische leerlingen willen ook graag gegevens uitwisselen om op Facebook buiten de klas om verder met elkaar te communiceren. Dit juich ik natuurlijk toe. Daarbij is er al een docent uit Chicago - USA, die de berichten op Facebook heeft gevolgd en aan mij heeft gevraagd of mijn leerlingen iets dergelijks ook zouden willen doen met haar leerlingen. Aan mijn leerlingen heb ik middels een korte enquete ook gevraagd naar hun mening over dit project en of ze nog iets dergelijks zouden willen doen. Iets dergelijks, omdat ze van mij mochten kiezen tussen 'niet uit het boek werken en dus hun aardrijkskundeboeken thuis mochten laten' of 'zonder boek een project als deze doen'. Unaniem kozen de leerlingen voor nog een dergelijk project. Overigens was er niemand die, volgens de afgenomen enquete, moeite had met een extra uur aardrijkskunde om 8:00u s'ochtends … I love my job!
Verzameling reacties van klas #ak2Ha
Klik hier voor de door klas 2Ha gemaakte lessen.
Klik hier voor de door Yulia Bondarenko gemaakte quiz.
Reacties van de leerlingen van Gymnazium #12 - Novosiborsk, Rusland:
«Thank you for the game! We learned a lot about your life and traditions. It was also a good practice. I think you enjoyed the game too» - Dasha
«Our game was really exciting and cognitive. We find out a lot of interesting information about Holland. I hope such meetings would be more often. It would be very grateful if we could contact to our friends from Holland» - Iliya
«I like this idea with game. SMART board helped us to connect with another country and our countries became friends. It was very interesting and funny. I think it is good for learning English» - Stas
«I think that game was amazing. Now I have known a lot about Holland. It was like a little trip to that country. It was very helpful for studying English. I want more lessons like that» - Ivan
«My dear Holland friends, This game was very amazing. I want to play such game again at the nearest time. Good luck and see you soon» - Alex
«It was our first experience in working with SMART Brigit. I was a facilitator in our class. It was very interesting and sometimes funny» - Anna
«Our meeting with the students from the Netherland was few days ago. It was interesting and fun! Questions from our team were a little harder. As a result we won that game. But still ahead!!!» - Olga
