Op woensdag 25 januari namens het Ashram College in den ochtend even naar de Onderwijs & ICT beurs in de Jaarbeurs in Utrecht. Ik kan alleen in de ochtend, want 's middags geef ik nog een SMART Board training op het Ichthus in Kampen en op donderdag sta ik zelf weer voor de klas. Na te weinig tijd hebben gehad/genomen op The BETT 2012 in Londen twee weken geleden, hoop ik nu meer te kunnen zien en mee te nemen. Het tegendeel is waar. Mijn verwachtingen zijn veel te hoog, want er blijkt weinig aan en binnen een uur heb ik het al gezien. De beurs was erg klein en er was weinig wat echt over onderwijs ging, veel aanbieders met producten en diensten over betalings- en administratiesystemen.
Op de stand van SMART ontmoet ik natuurlijk bekenden en een paar nieuwe SMART Exemplary Educators en kan ik Notebook 11 (Beta) nog eens in het echt zien. De moeite waard. En op de stand van It's Learning ook wat oude bekenden en krijg ik van Rick Schonewillevan tips en trucs over de migratie van onze elo TeleTOP naar de elo van It's Learning. Deze informatie is heel nuttig, aangezien we op het Ashram College momenteel een koers aan het uitzetten zijn en we wachten op het MT en hun visie op het doel van een elektronische leeromgeving in ons onderwijs. En na het gesprek met Rick van It's Learning lijkt me na een aantal aanvullingen die elo wel een goede ...
We gingen maar één dag, dus konden we niet heel uitgebreid een bezoek brengen aan alle product- en dienstaanbieders op de grootste 'onderwijstechnologie-beurs' van de wereld. Een beurs, waar meer dan 650 bedrijven aanwezig zijn om hun laatste producten en diensten te presenteren. Dit is voor velen ook de kick-off van hun nieuwe producten en diensten en van over de gehele wereld komen docenten, ict'ers, directies en onderwijsministeries om inspiratie op te doen en de nieuwste ontwikkelingen te bekijken. Zo ook Peter Doppen, Henk-Jan van Mierlo en ik namens het Ashram College.
Met Henk-Jan en Peter in de trein
Koud 5 minuten binnen kregen we al een warm onthaal op de stand van SMART Technologies. Niet alleen ik, maar ook Peter en Henk-Jan zijn inmiddels bekenden en het Ashram College wordt meerdere malen genoemd als SMART Showcase School uit Nederland en we worden voorgesteld aan internationale ontwikkelaars en krijgen een rondleiding op de stand. De roadmap voorspelt veel goeds: Notebook 11 met een nieuwe look and feel en een paar hele mooie nieuwe features. We zien meteen de meerwaarde voor ons onderwijs. SMART Notebook wordt steeds meer het platform voor alle(!) digitale content door de integratie van zgn. widgets (gemaakt in HTML-5), waardoor je bijvoorbeeld een website, twitterfeed of een youtube filmpje kunt embedden in je les. Medio maart moet Notebook 11 uitkomen.
The White Hat en Martin de Fockert
Notebook voor de iPad, beamers met geïntegreerde cameratouch-technologie en meer vrijheden in het toepassen van activiteiten binnen de Notebook-software voor de docent zijn ook nog nieuwe onderwijstoepassingen van SMART.
Op http://www.smarttech.com/notebook11 meer informatie over de nieuwste versie van SMART Notebook, die in het voorjaar van 2012 uit moet komen.
Een video over de SMART Software Developer Kit (SDK), die docenten nu zelf kunnen inzetten en gebruiken om rijke content te implementeren in SMART Notebook: http://sen.smarttech.com/Video/NotebookSDK.aspx
Chris Klein - Ecosystem manager SMART Technologies
In verband met de tijd kunnen we niet te lang blijven hangen op de stand van SMART, terwijl we graag meer willen weten en zien. Voordat we vertrekken wordt er nog met camera naar onze mening gevraagd over Notebook 11 en onze wensen tav de onderwijs-technologie van SMART. Peter en Henk Jan weten hier wel een antwoord op!
Microsoft, Google en Apple bieden ook hele leuke, vaak gratis producten en bieden tijdens de beurs hele leuke en interessante presentaties aan. We volgen er één bij Microsoft: Microsoft Partners in Learning - Innovation, Inspiration and Change door Dan Roberts.
Bij Microsoft in het theater
Uiteraard te kort, maar we krijgen een goede indruk van de veelal gratis(!) onderwijsproducten van Microsoft. Dat gaat via de Learning Suite, die gratis te downloaden is en die zoekt naar gratis onderwijsapplicaties van Microsoft. Via de website van Partners in Learning zijn veel koppelingen te vinden naar gratis software, wat onderwijzers in de dagelijkse les in zouden kunnen zetten. Aan bod komen o.a. de Worldwide Telescope (heel gaaf!) en Mission Explore (GPS tochten door gebruik te maken van Bing Maps). Tijdens deze editie van BETT organiseerde Microsoft Partners in Learning (getipt door Eduard Beck en Henk Lamers) ism het APS ook een conferentie met als thema 21st Century Learning. Daar konden we bij aansluiten, maar dat was op één van de eerdere dagen ... helaas gemist.
Om op school te kunnen nagaan hoe we er voor staan in het omgaan met 21st Century Learning in de dagelijkse praktijk, heeft Microsoft een gratis research tool hiervoor laten ontwikkelen: www.pilsr.com
Voordat we naar het vliegtuig gaan lopen we nog even over de beursvloer van Olympia en informeren we naar cloudcomputing mogelijkheden voor de school en nemen we wat informatie mee (o.a. serious gaming) om thuis nog eens door te lezen en wat voor verschillende secties in school interessant kan zijn. Bij de stand van Google blijven we iets langer staan en nemen informatie mee over veiligheid op internet, Google Apps for education en Google trainingen.
De dagprogramma’s van Apple en Google zijn óók dusdanig interessant, dat we besluiten om volgend jaar minstens twee dagen te gaan omdat we zoveel interessants zien, maar te weinig tijd hebben om de diepte in te gaan. We zouden dan graag met concrete vragen en/of opdrachten van het MT op pad willen om beter beslagen ten ijs te treden. Volgend jaar is de BETT van 30 januari t/m 2 februari op een andere locatie, het campusterrein van ExCel in Londen.
Geïnspireerd pakken we de trein terug naar het vliegveld en om half acht lokale tijd zijn we weer in Nederland.
Op de SMART Exemplary Educators Summit in Calgary, Canada afgelopen zomer ben ik zeer geïnspireerd geraakt door Renee Fruge en haar presentatie 'Can you write a grant?' over sponsorwerving tbv het onderwijs. In Noord-Amerika (m.n. de Verenigde Staten) is het heel gewoon dat het bedrijfsleven geld beschikbaar stelt voor het onderwijs en daar aanspraak op gemaakt worden door diezelfde onderwijsinstellingen door er naar te 'solliciteren' ... writing grants.
Renee Fudge & Heather Lamp (#SMARTEE Summit 2011)
Thuisgekomen uit Canada ben ik in de spreekwoordelijke pen geklommen en heb o.a. DocsPro aangeschreven en gevraagd om een financiële bijdrage in de aanschaf van een stuk onderwijstechnologie. Afgelopen donderdag heb ik officieel de cheque van, Rogier Schippers en Andra Vlaardingerbroek, medewerkers van DocsPro mogen ontvangen. Het persbericht is als volgt:
Boris Berlijn (Ashram College), Rogier Schippers en Andra Vlaardingerbroek (DocsPro)
"Op donderdag 15 december heeft Boris Berlijn, docent van het Ashram College, een cheque ter waarde van € 2.499,- uit handen van Rogier Schippers en Andra Vlaardingerbroek ontvangen. Beiden zijn oud leerlingen van het Ashram College en werkzaam bij Docspro, een IT bedrijf gespecialiseerd in data capture en document management. Sinds zomer 2011 is Berlijn voorbeelddocent in het gebruik van het digitale schoolbord, het SMART Board. Het gedoneerde bedrag zal besteed worden aan stemkastjes, een zogenaamde SMART Response set. Hiermee kunnen de leerlingen toetsen afleggen en kan de leraar eenvoudig de resultaten van de leerlingen monitoren.
“Sinds begin dit jaar zijn wij benoemd tot officiële SMART Showcase School. Dit houdt in dat wij wereldwijde erkenning als innovatieve, technologisch moderne school hebben die gebruikmaakt van nieuwe technologische snufjes in de klas. Wij hebben een voorbeeldfunctie voor andere scholen op het gebied van het gebruik van SMART producten in Nederland en het buitenland.” Op deze manier van interactief lesgeven wil Boris leerlingen kennis laten maken met het begrip paperless office. “En de enorme kostenbesparingen en efficiencyslag die behaald kan worden op school en in bedrijven door middel van het gebruik van het SMART Board. Minder drukkosten, minder papierverbruik en het is ook nog een CO2-neutrale oplossing”, aldus Berlijn. Wereldwijd wordt het SMART Board interactive whiteboard gebruikt bij het geven van energieke presentaties en visueel en dynamisch onderwijs. Het bord wordt aangesloten op een computer en kan iedere computer applicatie bedienen en activeren. De docent kan schrijven in digitale inkt en notities bewaren voor later. Afgelopen jaar heeft Boris Berlijn in Calgary, Canada een summit bijgewoond van SMART Exemplary Educators. “Als bedrijf willen wij een bijdrage leveren aan het onderwijs. Wij vinden het SMART Board een enorm goed initiatief van het Ashram College. Wij zien in de data capture markt dat steeds meer bedrijven papierloos willen werken. De binnenkomende post willen zij inscannen, classificeren en digitaal naar de juiste medewerker kunnen sturen. Complete papieren archieven moeten digitaal beschikbaar worden. Het digitale tijdperk is onontkoombaar en het is belangrijk om de jeugd nu al kennis te laten maken met de voordelen van een papierloze organisatie”, aldus Andra Vlaardingerbroek, marketingcoördinator bij Docspro." - Andra Vlaardingerbroek
De eerste module van mijn Mondo-programma zit er bijna op. Mondo is één van de keuzeprogramma's, die de leerlingen van het Ashram College in de onderbouw kunnen kiezen. Naast Mondo is er Chinees, ArtClass, SportLife en DeJongeOnderzoeker. Het curriculum van Mondo was nog geheel leeg, dus ik kon zelf de inhoud bepalen in mijn onderwijs, zolang het maar iets te maken heeft met WereldBurgerschap.
Vorig schooljaar heb ik met mijn collega Barbara Schelberg van het Ashram College een mentormodule gemaakt over Social Media, omdat wij ons zorgen maakten (maken) over de digitale voetafdruk van onze leerlingen. De mentormodule noemden we Mediawijsheid & Digitale Identiteit. Door omstandigheden is deze op de plank blijven liggen en nu ik een stuk curriculum moest vullen heb ik deze weer van de plank gepakt.
Allereerst heb ik een zgn. nulmeting gehouden, waarin de leerlingen wordt gevraagd naar hun internet- en surfgedrag. Vragen als 'Hoe lang zit je achter de computer', 'Welke profielwebsites heb jij?' en 'Hoeveel vrienden heb jij online?' kwamen aan bod. Een aantal resultaten kun je hieronder zien.
Over dit onwijs leuke programma heb ik veel getweet en gepraat met collega's van andere scholen. Het programma is dusdanig opgevallen dat ik over mijn lessen heb verteld op een Kennisnet themadag op het Amadeus Lyceum in Vleuten (021111) en op een ICT-studiedag op het Kennemer College in Heemskerk (031111). Helaas was ik verhinderd om te vertellen over mijn lessensocial media op een studiemiddag op het Oranje Nassau College in Zoetermeer (081211), wel heb ik in diezelfde week (021111) nog gesproken met Evelien van Zuiddam van Maxxecure in Leiden over mijn 'best practises' van het gebruik van social media in het onderwijs.
Op het Kennemer College
Op 29 november heb ik op het WAF (Wereld Ashram Festival) op het Ashram College zes keer een presentatie van 20 minuten gegeven over mijn onderdeel van dit keuzeprogramma (met wat hulp van Nino) voor leerlingen uit groep 8. Soms zaten er 60 leerlingen in het lokaal en ik kreeg veel enthousiaste reacties (ook van aanwezige ouders). Inmiddels ook IRL contact gehad met twee leerlingen uit 6-VWO van het Anna van Rijn College in Nieuwegein. Zij houden hun PWS (Profielwerkstuk) over social media in het onderwijs. Ben erg benieuwd naar hun onderzoek en de presentatie van hun PWS.
Mondo geef ik aan twee heterogene groepen, dat wil zeggen dat 2e klassers van het vmbo, de havo en het vwo door elkaar zitten tijdens de keuzevakken. Het programma was gepland voor 10 weken, maar de afsluiting was pas de afgelopen week in week 12. Na de nulmeting en de introductie heb ik profielwebsites (Hyves en Facebook), internet en seks (www.internetsoa.nl), Poken, YouTube en happy slapping, privacy en normen & waarden op internet behandeld. De eerste opdracht voor de leerlingen was het maken van een Prezi enerzijds over 'hoe bescherm ik mijn online identiteit' en anderzijds over 'wat kan wel en wat kan niet op internet'. We hebben met afschuw gekeken naar en gepraat over de website www.iroddel.com (gelukkig inmiddels opgeheven) en de gruwelijke videoclips over 'bezemen' op YouTube. De laatste opdracht was het maken van een korte video (66 seconden) over 'Wie ben ik online?' en daar zijn de leerlingen heel creatief mee omgegaan en er zijn heel erg leuke dingen uit gekomen. Zelf heb ik ook meegedaan en een bijdrage geleverd. Belangrijk om te melden is dat we van te voren met elkaar hebben afgesproken dat alles wat we delen met elkaar binnen ons blijft, om een veilige leeromgeving te creëren voor iedereen. Mijn bijdrage kun je hieronder zien. Van een aantal leerlingen heb ik toestemming om hun materiaal te delen en de links kun je onderaan vinden.
Opvallend gemotiveerde leerlingen met een goede bijdrage aan de lessen zijn: Wiebe Elenbaas, Calvin Kun, Jubin Akefi, Amine Allai, Nino Comello en Remco Stam. Goede voorbeelden van 'best practices' van mijn leerlingen: Prezi over 'social media & nettiquetes' van Richa en Kaylee en een Prezi over het beveiligen van je internetactiviteiten door Jubin en Cas. Filmpje 'Wie ben ik online?' van Jubin en het filmpje 'Wie ben ik online?' van Nino.
Vandaag met klas 2He bij het vak aardrijkskunde van het Ashram College op bezoek geweest bij de Afvalwaterzuiveringsinstallatie in Alphen Noord. Afgelopen maandag Hans van den Hoek gemaild en ik kon vanmiddag terecht met m'n klas van 27 leerlingen. Heel fijn.
Om de leerlingen een beetje bij de les te houden, kregen ze een opdracht waar ze alvast extra punten mee konden verdienen voor de toets van volgende week. De leerlingen konden tweets versturen en moesten dan de hashtag #awzi gebruiken, die moesten gaan over het onderwerp van deze excursie bij het vak aardrijkskunde: duurzaamheid en de ecologische voetafdruk. De tweets mochten ze in real time verzenden of hun aantekeningen bewaren en deze thuis alsnog in tweets verwerken of e-mailen naar mij. De tweets heb ik verwerkt in een tweetdoc en deze heb ik weer met ze gedeeld. Deze werkvorm ga ik zeker vaker gebruiken bij excursies en andere educatieve uitstapjes met leerlingen. Een leuke combinatie van experts buiten de school, lesgeven buiten het klaslokaal en het gebruik van technologie in m'n onderwijs.
Kijk naar het fimpje voor een indruk van de excursie:
Gisteren eindelijk m'n SMART Document Camera 330 uitgepakt en getetst. Deze camera heb ik afgelopen zomer gekregen van SMART Technologies tijdens de SMART Exemplary Eduactor Summit in Calgaray, Canada (zie ander blog-bericht). Mixed Reality is een plug-in in SMART Notebook 10.8 en draait helaas alleen onder Windows. Dus ik heb Bootcamp draaien op m'n Mac, om Windows te kunnen draaien en na alle updates van Windows XP (S3) kon ik pas Notebook 10.8 installeren en vervolgens mijn camera testen.
Na wat speurwerk op internet kon ik al vrij snel 3D-gallery bestanden invoegen in Notebook en tonen. Op de SMART Exchange en Google 3D-Warehouse is heel veel gratis materiaal te vinden. De bestanden uit Google 3D-Warehouse moeten wel eerst gedownload worden, uitgepakt en vervolgens kan het .dae-bestand (Collada) ingevoegd worden in je SMART Notebook les.
Mixed Reality wordt echt gaaf als de camera ook gebruikt wordt. Met behulp van de 'magic cube', die je onder de camera houdt, kun je de 3D-objecten op het bord bewegen. Awesome! Heel toepasbaar bij doorsneden en 3D-objecten bij vakken als aardrijkskunde (gebergtes, vulkanen, steden), biologie (planten, dieren en het menselijk lichaam), wiskunde (ruimtelijke figuren) en ook kunstvakken (gebouwen en beelden). Ik zie zeker een leuke meerwaarde van de Mixed Reality plug-in in SMART Notebook. Helaas zit de toepassing nog niet in de Notebook-versie voor Mac OS.
De school waar ik werk, het Ashram College is een SMART Showcase School en we hebben vanuit het Showcase Programma een aantal producten gekregen, licenties voor verschillende software, een SMART Slate en ook een SMART Document Camera 330. Binnenkort ga ik op school een presentatie houden over de betekenis van de status 'Showcase School' en over het gebruik en toepassing van de nieuwe hardware: de SMART Slate en de Document Camera 330.
Er zijn veel filmpjes op internet over de SMART Document Camera 330 en het gebruik van 3D-objecten op het SMART Board, maar veel zijn er verouderd, want op die filmpjes is de kubus nog te zien op het bord en dat is inmiddels weggewerkt. Dit filmpje is meer up-to-date en geeft wel een goed beeld van de mogelijkheden van de camera in combinatie met de kubus:
Gisteren was ik ook bij de presentatie van het co-auteurs initiatief van Louis Hilgers en Tessa van Zadelhoff. Op 9 juni werd er door @onderwijsict een tweet de wereld ingestuurd met de vraag of we mee wilden doen aan BoekTweePuntNul ... Dat wilde ik wel.
Het werd een boekje waar in uitgelegd zou worden over web 2.0-tools en social media in begrijpbare taal voor iedereen tussen de 10 en 100 jaar oud. Mijn eerste voorkeur ging uit naar Twitter en/of Foursquare, maar die waren al weg. Één van de co-auteurs schreef over de onderwerpen: "... alsof je voor een volle vitrine staat met overheerlijke gebakjes en je mag er maar ééntje kiezen." De mijne werdEvernote. In totaal hebben 125 mensen een stukje geschreven en worden evenzoveel social media en webtools behandeld. We kregen allemaal 4 exemplaren van de 'gewone' editie mee en één exemplaar van de onderwijseditie, in een pakketje wat we allemaal tegelijkertijd geopend hebben. De boekjes zijn miv komende week verkrijgbaar in de boekwinkel. Het Ashram College, de school waar ik werk, heeft al een exemplaar besteld. :)
Ben je nieuwsgierig? Kijk voor meer informatie over dit leuke boekje op: www.boektweepuntnul.nl
De presentatie van BoekTweePuntNul was in het theater bij stichting Beeld en Geluid in Hilversum. Voordat het feestje begon heb ik me samen met m'n ADE-maatje Frans Ittmann nog even vermaakt op de experience van Beeld en Geluid. Op het feestje heb ik veel bekenden (m.n. tweeps) gezien en gesproken, waarvan sommige voor het eerst IRL. Ook veel nieuwe mensen ontmoet. Het was een erg leuke locatie, een nog leuker boek en een heel geslaagde dag! Bedankt Tessa en Louis!
P.S. speciaal wil ik Marco Greenen en Leendert-Jan van Splunter bedanken voor de lift.
